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2018-03-17

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1、大脑的发育

一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会损害大脑的发育,而且还会大脑的发育。


2、可以提高人的学习起点

抓紧幼儿早期教育,提早人的学习起点。就是说,对于处在幼儿期的孩子,要在可能的条件下给予更多的教育,使其掌握更多的知识,以个体生命的有限性与人类知识无限增长的矛盾。

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3、对培养儿童某些特殊才能具有决定性意义

有人认为,弹钢琴如果不从5岁开始,拉小提琴不从3岁开始,则以后难以精通。但因为学琴需要很强的手指功夫,而锻炼手指功夫,如力量、灵括性、性等,自然从小开始为好。


4、可以提高学习效果

有人认为,幼儿在2~3岁期间是学习口头语言的年龄;外语学习也不能超过4~5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5~5岁半则是掌握数概念的年龄;6岁是发展大小、方位知觉的年龄。所以五岁前是儿童智力发展速的时期。

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5、对发展儿童智力能起到决定性作用

专家认为,儿童学业的成败,在很大程度上取决于早期的教育与发展。儿童六岁进小学一年级时,他的学业成绩至少有三分之一已经定型。因此他得出结论:在婴幼时期被剥夺或忽视了智力刺激的儿童,将永远达不到他们本来应达到的智力水平。


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